四、惠州本地的研学旅行资源

每个城市都有自己独特的研学旅行资源，惠州作为历史文化名城也有2000多年的历史，本地拥有很多自然人文和历史名胜古迹，中小学生可先从本地的历史资源里下手，从身边的地方去寻找发现这些珍贵的旅行资源。以本校惠州市第二中学为例，方圆半径3公里以内就有多处历史文化人文景点，如：东湖旅店、惠州东坡祠、东江民俗文物馆等。研学旅行可先从本校本地就近做起，带领和引导学生发掘这些历史文化景点，感受地方人文历史的变迁。在研学旅行的实践中，我指导学生参观东江民俗文物馆，它又叫“黄氏书室”，馆内陈列古陶瓷、古民居、传统居住器具、传统农具、东江出水文物等惠州历史文物，学生在参观中感受惠州的乡土文化气息，了解绵延不绝的东江文化。

如果我们把考察半径放宽些，我们又可以发现更多的惠州研学旅行资源，比如惠阳地区的叶挺纪念馆，博罗罗浮山的自然人文景观，秋长镇的古村落等。惠州本地的中小学生想要进行研学旅行，就从惠州本地开始，有意识、有组织、有准备的进行考察活动，在旅行中用手机等数码设备将研学内容记录下来，再联系上课堂的知识成果进行跨学科的整合，做到理论联系实际，知行合一，融会贯通各学科，提升各学科的核心素养，达致德、智、体、美、劳的全面发展，成为新时代的优秀的好学生。

[1]刘春艳,王丽丽.研学旅行实施过程中存在的问题及解决策略[J].科学咨询,2021,(1):81-82.

文章来源：《信息记录材料》 网址: http://www.xxjlcl.cn/qikandaodu/2021/0611/1992.html